転校というケースがあります。

　それは昔は、今よりもずっと多いものだったはずです。

　親の都合、進学のため、色んな理由はありましたが、転校というのは子供たちに少なからず傷を残したものです。

　転校に入ってゆく新しい学校、顔を知らないクラスメイト。

　何もかもがとまどいの連続です。

　そしてその輪の中に入っていく、その難しさ。

　いくら子供と言っても、そこにはなんらかのストレスがありました。


　まだ未発達な成長期の子供の精神にとって、そのようなストレスはどんな影響を与えたでしょう。


　大人は環境の変化に適応しようとすることが出来ます。

　しかし子供は環境の変化に慣らされることしかできません。

　まだ子供が、そうした変化に適応することを強いられることは、その成長にとって決してよい影響にはなるとは言えません。


　今の時代はそれほど理不尽な転勤はなくなり、こうした親都合の転校はなくなったようですが、それこそ昔はとても身勝手なことが平気で行われていました。



　転校してゆき学校を去ってゆくことにも辛いものがありました。

　全てを諦めなければならない気持ち。

　友人たちとの別れ。

　仲のよかったクラスメイトとの別れ。

　「家族が引き裂かれる」などと言われますが、子供たちの仲にも同じような痛みがあったはずです。


　仲のよい友人たちと別れて、さよならを言うことは子供には理不尽なことでしかありません。

　その別れは友人たちとの記憶を薄めてしまいます。


　転校の経験がある人々は、大人になった後になって、子供の頃の友人たちとのよい記憶というのをあまり思い出せないものです。



　一方で、こういうことを早くから諦めるよう慣れてきた子供はいました。

　何度も同じことが起き、とうとう麻痺するようになってしまった子供たち、典型的な転勤族の子供たちです。


　彼らは親の都合によって転校してゆきます。

　親すら理不尽な会社都合に生活を諦めるのです。子供も同じように「仕方ないさ」という感情に慣れるようになってゆきます。

　彼らはそれこそ異常なほど転校を繰り返した子供時代を過ごしています。


　それはほとんどの場合、諦めやすい、流される人格を作ります。

　彼らはごく子供の頃から、そうした生活の変化や強いられた変化に慣らされてきたのです。


　やがて社会人になって、そうした変わり身の早い、悪く言えば他人との絆が気付けない、ある意味で信用にならない人間になってゆくことは容易に想像ができます。

　物事にあまりこだわりがない人。
　何でもすぐに諦めて投げてしまうような人です。



　もちろん、そうした友人関係に恵まれなかったり、頼れないと知ったことで勉強に励んだ子もいたかも知れません。

　そうして熱心に学力を向上させたかも知れません。


　しかしそんな子でも、なかなか世の中の流れに立ち向かうことはできません。

　彼らはただ慣れてゆくしかないと服従を刷り込まれてきた子供たちなのです。


　そうした諦めは、転校を傷として残した子供たちよりダメージがあったかもしれません。

　もし、大人になって人との信頼関係や絆に疑問を感じるなら、その薄さと自分の感情にとまどっているなら、子供の頃に転校がなかったかどうかよく思い出すべきです。

　それがどこかで見えない傷になっているのだとしたら、思い出すことでトラウマを消すことが出来るかも知れません。


　ほとんどの子供たち、普通の子供たちというのは転校を経験することはありません。

　それはクラス変えとはまた違ったものです。


　自分ではどうにもならない環境の変化、絶望に暮れる子供を誰が想像できるでしょう。

　そうして無力感を飲み込み、そんな子供はひとつの諦観に囚われてゆくようになるのでしょうか。


　「子供を大人の都合で振り回してはいけない」

　今ではごく普通に言われることでも、では転校についてその影響を考えられる大人がどれだけいるでしょうか。


　

　手品というのは昭和の時代にはたいそう流行したものだ。

　大仕掛けでやるものもハヤったし、テレビでも盛んに放送された。
　マジックショーなるものが普通に劇場で催されたりした。

　引田天功というマジシャンが一世を風靡し、脱出に失敗したか何かで死亡したという話が子供たちに伝わった。

　その二代目が女性で活躍した。

　子供心にそれはマジックのスリルを駆り立てる二ュースだったし、昭和史のひとつの思い出である。

　昭和の時代、たいていのデパートにはマジックコーナーなるものがあって、各種の手品のタネを売っていた。

　オモチャ売り場の片隅にあったと記憶している。

　そこはまるで新興宗教か何かのような秘密めいた香りがあって、大人でも子供も、興味がありながらも横目で様子を伺うような秘密めいたところがあった。


　よほど関心が高い客だけがその店に入っていって何かを買い求めたりした。


　当時のたいていの子供たちはテレビで放送されたとしても、手品の話をあまり好んでしなかったように思う。

　なにしろタネがあるということが嫌いだったし、騙されるということに警戒感があった時代だった。

　誘拐事件があったということもあった。

　騙されないようにしようという空気があった。



　しかしなにしろ、わざわざタネを覚え、練習をして人を騙す、その趣味がなにしろ分からなかった。

　人を驚かすような事件で世の中が溢れていた時代でもあった。


　一部の人たちはタネがあることに逆に安心をし、マジックショーを好んだのかも知れなかったが、子供たちにはさっぱり分からなかった。

　見れば面白くともあまり深く考えたくない。
　タネはあるがどうせ分からないさ。

　みんなそんな風に考えていたと思う。


　
　この頃、小学校ではよく小さな発表会というのがクラスで行われた。

　研究発表やかくし芸、日頃の鍛錬や歌や踊りの披露など、個人が発表する場というのがクラスの中で与えられたものだ。


　段取りのよい教師のもとではこういうことをクラスで繰り返し、よほどこれは世間に見せるだけのものがあるという生徒がいれば、実際に学校全体で、外へ向けて開催される学芸会などでやらせたりした。

　しかしたいていは、クラス全員に持ち時間をやって順番にやらせることは難しく、結局クラスの何人かはやらずじまいだったりしてしまった。


　授業の一部を使ってやらせるから、一人、二人、それも一週間に一度ぐらいの頻度であればなかなか全員に出番が行き渡ることがなかったからだ。


　

　ともかく、そんな発表会で手品をしてみようと考える子もいた。


　ある日、一人の男子がその手品を披露することになり、あらかじめどこからか買ってきたネタでマジックショーをその発表の時間ですることになった。

　バナナか何かを切るという手品だったと思う。


　みんなマジックに興味はあるが自分ではしたいとは思わないのが普通であった。

　なにしろ手品をするには、自分はそのタネを見てしまうことになる。
　自分では驚けないものを人に見せて驚かすこと、そういう趣味と言うのは特殊だと思う。


　だから、わざわざクラスメイトがその役割をやってくれるというので、クラスのみなが喝采で彼のマジックを注視した。

　ところが、どういうわけかそのマジックが失敗してしまい、彼は出血してしまう。

　流血はそれほどたいしたことはなかったが、鮮血が床にこぼれ、クラスは凍りついたものだ。

　

　それから、手品に関しては発表会でやるのはご法度ということになったのだが、なぜあれは教師が自然にチェックしておかなかったのかと振り返る。

　教師の怠慢もいいところだったと思う。

　今なら大問題だろうが、昭和の時代はさほどゆるい教育と教師がまかり通っていたのだった。


　学習ということであればみなが熟や自宅での市販のドリル、学校以外での方が学ぶことはずっと多かったのだった。


　マジックを披露しようとした彼も、きっとそのためにデパートに行き、ちょっとしたレクチャーを受け、自分でも練習をするという、学校では教えてくれない大事なことを学んだのだと思う。


　だから、そのことは彼にとってはよかったことなのだと思う。

　たとえ失敗したとしても。



　以上、手品にまつわる子供時代のこぼれ話である。